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               Universidad Estatal a Distancia Vicerrectoría Académica Escuela Ciencias de la Educación Cátedra de Tecnología Aplicada a la Educación Indagación, Tecnología y Pensamiento Crítico Código: 02085     Estudiante: Alejandra Carranza Castillo Cedula: 2-569-674     Portafolio Digital  

Introducción

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Introducción Al crear un portafolio digital se puede  explorar las distintas unidades abordadas en el presente curso para repasar, recordar y recopilar información importante para el aprendizaje y significativo sobre los avances tecnológicos existentes que funcionan como herramientas  para un adecuado abordaje de enseñanza y aprendizaje en la actualidad, ante situaciones que nos alejan de manera física de educandos, docentes y otras personas,  Es indispensable  perder miedo al uso de la computadora, las redes, internet, programas, toda aquella  tecnología que esta a nuestro alcance  , además de descubrir algunas características, debilidades, retos y dificultades que se pueden presentar en el uso y aplicación diaria. La materia virtual, el desarrollo de aplicaciones tecnológicas  es una experiencia que nos acerca al sistema actual de aprendizaje, el cual agrada cada día mas a los niños y jóvenes por ello nos exige a los docentes y futuros docentes actualizarnos, explorar  y ejercer con

Unidad 1

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               UNIDAD 1                                        Generalidades de la Tecnología Educativa                                   De lunes 27 de setiembre al domingo 10 de octubre En esta unidad    se hace lectura de los documentos sugeridos donde se expone la ruta de aprendizaje de la unidad Tecnología, Sociedad Y Cambio Tecnología Educativa, paradigma y cambio Pensamiento crítico en el aula La crisis de salud, bienestar emocional y de competencias para ser un buen docente y Las TIC en educación: caminando hacia las TAC Realizando    lecturas, apoyados con los videos sugeridos sobre las habilidades del siglo XXI, Tecnología educativa, problemas más comunes con las TIC y al final como crear un blog, estos    se convierten en base del primer foro académico.    Foro académico Dimos respuesta a la pregunta  ¿Qué nuevas competencias claves debe disponer y proponer un docente a sus estudiantes en el siglo XXI y cómo debe cambiar su rol como educador? Mostrando la importancia de que